蘇州大學坐落于素有“人間天堂”之稱的歷史文化名城蘇州，是國家“211工程”、“2011計劃”首批入列高校，是教育部與江蘇省人民政府共建“雙一流”建設高校、國家國防科技工業(yè)局和江蘇省人民政府共建高校，是江蘇省屬重點綜合性大學。蘇州大學前身是Soochow University(東吳大學，1900年創(chuàng)辦)，開現(xiàn)代高等教育之先河，融中西文化之菁華，是中國最早以現(xiàn)代大學學科體系舉辦的大學。在中國高等教育史上，東吳大學最早開展研究生教育并授予碩士學位、最先開展法學(英美法)專業(yè)教育，也是第一家創(chuàng)辦學報的大學。1952年中國大陸院系調(diào)整，由東吳大學之文理學院、蘇南文化教育學院、江南大學之數(shù)理系合并組建蘇南師范學院，同年更名為江蘇師范學院。1982年，學校更復名蘇州大學(Soochow University)。其后，蘇州蠶桑專科學校(1995年)、蘇州絲綢工學院(1997年)和蘇州醫(yī)學院(2000年)等相繼并入蘇州大學。從民國時期的群星璀璨，到共和國時代的開拓創(chuàng)新;從師范教育的文脈堅守，到綜合性大學的戰(zhàn)略轉(zhuǎn)型與回歸;從多校合并的跨越發(fā)展，到爭創(chuàng)一流的重塑輝煌，蘇州大學在中國高等教育史上留下了濃墨重彩的一筆。

　　一個多世紀以來，一代代蘇大人始終秉承“養(yǎng)天地正氣，法古今完人”之校訓，堅守學術至上、學以致用，倡導自由開放、包容并蓄、追求卓越，堅持博學篤行、止于至善，致力于培育兼具“自由之精神、卓越之能力、獨立之人格、社會之責任”的模范公民，在長期的辦學過程中為社會輸送了50多萬名各類專業(yè)人才，包括許德珩、周谷城、費孝通、雷潔瓊、孫起孟、趙樸初、錢偉長、董寅初、李政道、倪征日奧(yù)、鄭辟疆、楊鐵樑、查良鏞(金庸)等一大批精英棟梁和社會名流;談家楨、陳子元、郁銘芳、宋大祥、詹啟敏等30多位兩院院士，為國家建設與社會發(fā)展作出了重要貢獻。

　　蘇州大學現(xiàn)有哲學、經(jīng)濟學、法學、教育學、文學、歷史學、理學、工學、農(nóng)學、醫(yī)學、管理學、藝術學等十二大學科門類。學校設有26個學院(部)，擁有全日制本科生27095人，全日制碩士生10236人，在職專業(yè)學位碩士2882人，全日制博士生1812人，臨床博士2038人，各類留學生3205人。學校現(xiàn)設130個本科專業(yè);51個一級學科碩士點，24個專業(yè)學位碩士點;28個一級學科博士點，1個專業(yè)學位博士點，29個博士后流動站;學校現(xiàn)有1個國家一流學科，4個國家重點學科，20個江蘇高校優(yōu)勢學科， 9個“十三五”江蘇省重點學科。截止目前，學校化學、物理學、材料科學、臨床醫(yī)學、工程學、藥學與毒理學、生物與生物化學、神經(jīng)科學與行為科學、分子生物與遺傳學、免疫學、數(shù)學共11個學科進入全球基本科學指標(ESI)前1%，化學、材料科學2個學科進入全球基本科學指標(ESI)前1‰。

　　學校現(xiàn)有2個國家級人才培養(yǎng)基地，1個國家創(chuàng)新人才培養(yǎng)示范基地，3個國家級實驗教學示范中心，1個國家級虛擬仿真實驗教學示范中心，2個國家虛擬仿真實驗教學項目，2個國家級人才培養(yǎng)模式創(chuàng)新實驗區(qū)，1個國家級大學生校外實踐教學基地;1個國家2011協(xié)同創(chuàng)新中心(牽頭單位);1個教育部人文社科重點研究基地;1個省部共建國家重點實驗室，1個國家工程實驗室，2個國家地方聯(lián)合工程實驗室，2個國家級國際合作聯(lián)合研究中心，3個國家級公共服務平臺，1個國家大學科技園，1個國家重點實驗室培育基地，1個江蘇省高校國家重點實驗室培育建設點，4個江蘇高校協(xié)同創(chuàng)新中心，20個省部級哲社重點研究基地，31個省部級重點實驗室，11個省部級公共服務平臺，4個省部級工程中心。

　　目前，全校教職工5353人，具有副高職稱及以上人員2646人，其中諾貝爾獎獲得者1人，中國科學院及工程院院士7人，發(fā)達國家院士4人;國家杰出青年基金獲得者27人、國家優(yōu)秀青年基金獲得者35人，“萬人計劃”杰出人才1人、“萬人計劃”科技創(chuàng)新領軍人才10人、“萬人計劃”青年拔尖人才3人，國務院學位評定委員會學科評議組成員6人，一支力量比較雄厚、結構比較合理的師資隊伍已初步形成。

　　蘇州大學將人才培養(yǎng)作為學校的中心工作，以立德樹人為根本，以培養(yǎng)具備責任感、創(chuàng)新性、應用性和國際性的卓越型人才為定位，以通識教育與專業(yè)教育相融合為指導，以提升學生綜合素質(zhì)、夯實專業(yè)基礎、培養(yǎng)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力為重點，積極深化人才培養(yǎng)系統(tǒng)化改革，不斷提升人才培養(yǎng)質(zhì)量。學校納米科學技術學院被列為全國首批17所國家試點學院之一，成為高等教育體制機制改革特區(qū);學校設立了2個書院，積極探索人才培養(yǎng)新模式，其中敬文書院定位于專業(yè)教育之外的“第二課堂”，唐文治書院在“第一課堂”開展博雅教。2018年，學校共獲得5項國家級教學成果獎，其中一等獎1項，二等獎4項。近年來，學校學生每年獲得國家級獎項200余人次。2013年我校成功舉辦第十三屆“挑戰(zhàn)杯”全國大學生系列科技學術競賽，并以團體總分全國第二的成績再捧優(yōu)勝杯;2018年，我校在“創(chuàng)青春”全國大學生創(chuàng)業(yè)大賽中榮獲2金2銅優(yōu)異成績。在近四屆奧運會上，陳艷青、吳靜鈺、孫楊和周春秀四位同學共獲得了“五金一銀一銅”的佳績，國際奧委會主席羅格先生特別致信表示感謝。

　　學校實施“頂天立地”科技創(chuàng)新戰(zhàn)略，科研創(chuàng)新工作取得累累碩果。2018年，人文社科領域獲得國家級項目37項，其中重大項目4項，重點項目3項;21項成果獲得江蘇省第十五屆哲社科學優(yōu)秀成果獎，其中一等獎3項;18項成果獲得江蘇省教育科學研究成果獎，其中一等獎3項;1項成果獲第七屆魯迅文學獎，1人獲得“江蘇社科名家”稱號。自然科學領域，獲國家自然科學基金326項，立項數(shù)位列全國高校第19位，蟬聯(lián)地方高校第1位，連續(xù)七年穩(wěn)居全國高校20強;獲國家重點研發(fā)計劃重點專項項目3項、課題6項;3項成果獲教育部高等學校科學研究優(yōu)秀成果獎，其中科技進步一等獎2項;20項成果獲得江蘇省科學技術獎，其中一等獎6項。2018年，學校共申報知識產(chǎn)權1745件，授權知識產(chǎn)權1186件(其中國際專利申請159件，授權24件)。2017年度三大檢索收錄論文4460篇，其中SCIE收錄論文2659篇，“中國卓越國際科技論文”1283篇，分別位列全國高校第23位和第21位;根據(jù)Nature出版集團發(fā)布的全球機構自然指數(shù)(Nature Index)情況：蘇州大學2018自然指數(shù)在全球機構排名第46位，位列全國高校第9位。在全球?qū)I(yè)信息與分析服務領導者科睿唯安發(fā)布的2018年“高被引科學家”榜單中，蘇州大學被引18人次，位列全國高校第4位。

　　學校按照“以國際知名帶動國內(nèi)一流”的發(fā)展思路，全面深入推進教育國際化進程。學校先后與30多個國家、地區(qū)的200余所高校和研究機構建立了校際交流關系。學校每年招收來自80余個國家或地區(qū)的留學生3000多人次。2007年起學校與美國波特蘭州立大學合作建立波特蘭州立大學孔子學院。2010年，入選教育部“中非高校20+20合作計劃”，援建尼日利亞拉各斯大學。2011年，在老撾成功創(chuàng)辦中國第一家境外高校——“老撾蘇州大學”，該校現(xiàn)已成為國家“一帶一路”倡議上的重要驛站和文化名片。

　　蘇州大學現(xiàn)有天賜莊校區(qū)、獨墅湖校區(qū)、陽澄湖校區(qū)三大校區(qū)，占地面積3586畝，建筑面積158萬余平方米;學校圖書資料豐富，藏書超500萬冊，中外文期刊40余萬冊，中外文電子書刊110余萬冊，中外文數(shù)據(jù)庫82個。學校主辦有《蘇州大學學報》哲學社會科學版、教育科學版和法學版三本學報及《代數(shù)集刊》、《現(xiàn)代絲綢科學與技術》、《中國血液流變學》和《語言與符號學研究》等專業(yè)學術期刊。其中，《蘇州大學學報(哲學社會科學版)》近五年來，刊文被《新華文摘》和《人大復印報刊資料》等權威二次文獻轉(zhuǎn)載摘編，其轉(zhuǎn)載量一直位居綜合性大學學報排名前十。根據(jù)2018年中國社會科學評價研究院發(fā)布的《中國人文社會科學期刊AMI綜合評價報告(2018年)》，蘇州大學學報《哲學社會科學版》和《教育科學版》雙刊同時被評為中國人文社會科學期刊核心期刊，根據(jù)2019年南京大學中國社會科學研究評價中心發(fā)布的CSSCI來源期刊、擴展版來源期刊(2019年—2020年)目錄，《蘇州大學學報(哲學社會科學版)》仍位居CSSCI核心來源期刊，《蘇州大學學報(教育科學版)》首度進入CSSCI擴展版來源期刊。

　　面向“十三五”，全體蘇大人正以昂揚的姿態(tài)、開放的胸襟、全球的視野，順天時、乘地利、求人和，堅持人才強校、質(zhì)量強校、文化強校，依托長三角地區(qū)雄厚的經(jīng)濟實力和優(yōu)越的人文、地域條件，努力將學校建設成為國內(nèi)一流、國際知名高水平研究型大學，成為區(qū)域高素質(zhì)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)人才培養(yǎng)、高水平科學研究和高新技術研發(fā)、高層次決策咨詢的重要基地。

　　(相關數(shù)據(jù)統(tǒng)計截止至2019年3月)