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| 城市消費者:找家政服務員找得著、找得起、找得好 | 半天 |
| 家政服務員的職業(yè)素養(yǎng):問題與影響因素 | 半天 |
| 家政服務業(yè)促進農村勞動力轉移就業(yè)辨析 | 半天 |
| 鞏固拓展脫貧攻堅成果同鄉(xiāng)村振興有效銜接長效機制建設 | 半天 |
| 發(fā)揮政府作用,健全家政興農工作體系 | 半天 |
| 《家政興農行動計劃(2021-2025年)》深入解讀 | 半天 |
| 深化家政服務業(yè)供給側結構性改革,促進城鄉(xiāng)一體化發(fā)展與共同富裕 | 半天 |
| 家政服務的品牌化、信息化、專業(yè)化、規(guī)范化 | 半天 |
| 加強返貧動態(tài)監(jiān)測,鞏固家政扶貧成果 | 半天 |
| 加強家政職業(yè)經(jīng)理人和師資培訓 | 半天 |
| 規(guī)范勞務合同,保障家政從業(yè)人員合法權益 | 半天 |

通過問卷調查、專題座談、個別訪談等方式對委托單位培訓的需求、教學方法等進行深入了解。發(fā)現(xiàn)委托單位當前發(fā)展的痛點與難點,提出專業(yè)的培訓建議。
圍繞委托單位的需求,反復商討項目方案,由項目負責人、教務部、培訓部及后勤部協(xié)同審核,嚴格把關培訓方案。
根據(jù)培訓計劃,匹配最合適的師資、現(xiàn)場教學及后勤保障資源等,充分體現(xiàn)重慶高校的學科綜合優(yōu)勢和重慶經(jīng)驗、理念優(yōu)勢。
采取講授式、案例式、研討式、體驗式等開展教學。教學、學務、后勤、質控聯(lián)動,協(xié)調部署各個環(huán)節(jié),確保教學工作有銜接,質量有保證,措施有落實。
培訓期間,學員可手機掃描二維碼,進行實時評價與留言,提出改進的意見和建議,培訓結束后,將形成全面詳實、內容豐富的培訓質量報告。
安排接站
入住賓館
熟悉環(huán)境
合影留念
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講解注意事項
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結構式研討
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