健全教育宏觀管理體制專題培訓
點擊數：10669 時間：2021-12-02 15:24:37 來源：網絡
專題介紹
新時期要進一步健全教育宏觀管理體制，在管理方式上，要依法依規明確黨委政府和教育主管部門對學校的管理事項，要更多采取事中事后監管方式，針對不同學段、不同規模學校的實際情況，依據學校辦學水平和管理能力，注重加強分類管理，實施精準定向賦權，構建差異化的監管方式。
師資力量
在河南師范大學雄厚師資的基礎上，整合了國內外高校和機構的優秀教授、相關領域有專業話語權的政府高級官員，
讓不同身份不同視角的教學開啟干部教育的新局面。
核心課程
| 培訓課程 | 課時 |
| 做好教育督政工作，推動教育優先發展 | 半天 |
| 民辦教育宏觀法規政策走向 | 半天 |
| 教育督導評估與基礎教育質量監測 | 半天 |
| 教育綜合改革背景下的督學新視角 | 半天半天 |
| 《關于深化教育體制機制改革的意見》深入解讀 | 半天 |
| 落實責任督學掛牌督導，推進義務教育均衡發展 | 半天 |
| 基于學生核心素養發展的課程教育評價改革 | 半天 |
| 數據驅動教育改進的方法與途徑 | 半天 |
| 核心素養視角下的教育常識一一激發學生成長內驅力的教育智慧例析 | 半天 |
| 法治時代的教育管理體制改革：從依法治教到教育法治化 | 半天 |
| 教育法律案例分析 | 半天 |
| 如何清醒看中國教育 | 半天 |
| 從監測評價的教育反思 | 半天 |
| 構建公民辦協調發展的教育新時代 | 半天 |
| 新時代教育工作者的情懷、使命和擔當 | 半天 |
培訓體系
需求調研
通過問卷調查、專題座談、個別訪談等方式對委托單位培訓的需求、教學方法等進行深入了解。發現委托單位當前發展的痛點與難點，提出專業的培訓建議。
培訓設計
圍繞委托單位的需求，反復商討項目方案，由項目負責人、教務部、培訓部及后勤部協同審核，嚴格把關培訓方案。
整合資源
根據培訓計劃，匹配最合適的師資、現場教學及后勤保障資源等，充分體現重慶高校的學科綜合優勢和重慶經驗、理念優勢。
實施教學
采取講授式、案例式、研討式、體驗式等開展教學。教學、學務、后勤、質控聯動，協調部署各個環節，確保教學工作有銜接，質量有保證，措施有落實。
評價反饋
培訓期間，學員可手機掃描二維碼，進行實時評價與留言，提出改進的意見和建議，培訓結束后，將形成全面詳實、內容豐富的培訓質量報告。
培訓流程
1
抵達河南
安排接站
入住賓館
熟悉環境
2
開班儀式
合影留念
開班講話
講解注意事項
3
研修學習
專題學習
現場教學
結構式研討
4
結業儀式
觀看結業視頻
頒發結業證書
全員愉快返程
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