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培訓(xùn)項(xiàng)目

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西北大學(xué)海綿城市規(guī)劃建設(shè)與發(fā)展專題培訓(xùn)班

點(diǎn)擊數(shù)：4149 時(shí)間：2021-10-26 10:49:20 來(lái)源：網(wǎng)絡(luò)

專題介紹

隨著我國(guó)社會(huì)經(jīng)濟(jì)事業(yè)的發(fā)展，我國(guó)城市化進(jìn)程越來(lái)越快。十八屆三中全會(huì)提出“建設(shè)新型城鎮(zhèn)化”之后，針對(duì)我國(guó)城市普遍存在的問(wèn)題，如水資源短缺、水質(zhì)惡化、城市洪澇災(zāi)害頻發(fā)等狀況，國(guó)家和政府創(chuàng)造性的提出了“海綿城市”，逐漸成為解決城市水和生態(tài)問(wèn)題的綜合性理念。建設(shè)“海綿城市”，意味著被水泥硬化的“鐵殼城市”，將逐漸變得可自由呼吸、自然吐納。讓城市生態(tài)水系統(tǒng)能夠像海綿一樣呼吸，告別“逢雨看?！钡霓螌馈?/div>

師資力量

在青海民族大學(xué)雄厚師資的基礎(chǔ)上，整合了國(guó)內(nèi)外高校和機(jī)構(gòu)的優(yōu)秀教授、相關(guān)領(lǐng)域有專業(yè)話語(yǔ)權(quán)的政府高級(jí)官員，讓不同身份不同視角的教學(xué)開(kāi)啟干部教育的新局面。

核心課程

課程內(nèi)容	課時(shí)
新常態(tài)下宏觀經(jīng)濟(jì)形勢(shì)分析	4
城市文化與城市品牌	4
綠色發(fā)展指導(dǎo)下的城市戰(zhàn)略布局與整體規(guī)劃	4
海綿城市重點(diǎn)區(qū)域建設(shè)現(xiàn)狀問(wèn)題與需求分析	4
城市道路與開(kāi)放空間低影響開(kāi)發(fā)雨水設(shè)施	4
城鎮(zhèn)化發(fā)展進(jìn)程中的海綿城市建設(shè)	4
地下管廊建設(shè)與管理	4
海綿城市建設(shè)新技術(shù)的推廣應(yīng)用	4
海綿城市建設(shè)背景、技術(shù)與案例	4
海綿城市建設(shè)項(xiàng)目設(shè)計(jì)要點(diǎn)與管控機(jī)制	4
國(guó)內(nèi)外典型案例	4
海綿城市建設(shè)典型問(wèn)題分析	4
現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)：西咸新區(qū)灃西新城	4

培訓(xùn)體系

需求調(diào)研

通過(guò)問(wèn)卷調(diào)查、專題座談、個(gè)別訪談等方式對(duì)委托單位培訓(xùn)的需求、教學(xué)方法等進(jìn)行深入了解。發(fā)現(xiàn)委托單位當(dāng)前發(fā)展的痛點(diǎn)與難點(diǎn)，提出專業(yè)的培訓(xùn)建議。

培訓(xùn)設(shè)計(jì)

圍繞委托單位的需求，反復(fù)商討項(xiàng)目方案，由項(xiàng)目負(fù)責(zé)人、教務(wù)部、培訓(xùn)部及后勤部協(xié)同審核，嚴(yán)格把關(guān)培訓(xùn)方案。

整合資源

根據(jù)培訓(xùn)計(jì)劃，匹配最合適的師資、現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)及后勤保障資源等，充分體現(xiàn)重慶高校的學(xué)科綜合優(yōu)勢(shì)和重慶經(jīng)驗(yàn)、理念優(yōu)勢(shì)。

實(shí)施教學(xué)

采取講授式、案例式、研討式、體驗(yàn)式等開(kāi)展教學(xué)。教學(xué)、學(xué)務(wù)、后勤、質(zhì)控聯(lián)動(dòng)，協(xié)調(diào)部署各個(gè)環(huán)節(jié)，確保教學(xué)工作有銜接，質(zhì)量有保證，措施有落實(shí)。