“一帶一路”與文化自信專題培訓(xùn)
專題介紹
師資力量
核心課程
| 培訓(xùn)課程 | 課時 |
| “一帶一路”戰(zhàn)略：從歷史啟示到世界棋局 | 半天 |
| 建設(shè)文化強國，增強文化軟實力 | 半天 |
| 中國文化地緣戰(zhàn)略和中國文化“走出去”的新格局 | 半天 |
| 展現(xiàn)絲路風(fēng)采，促進“一帶一路”人文交流 | 半天 |
| 古今視域下的中國道路和文化自信 | 半天 |
| 走出"中西文化之爭”的建構(gòu)性方案 | 半天 |
| “一帶一路”發(fā)展戰(zhàn)略與國家政策導(dǎo)向 | 半天 |
| 打造文化支點，撬動區(qū)域板塊發(fā)展 | 半天 |
| 全球化背景下文化認同與民族認同研究 | 半天 |
| 意識形態(tài)與文化安全的主體責(zé)任 | 半天 |
| 看中西文化、治理模式差異，展望中華民族的偉大前景 | 半天 |
| 堅定文化自信，從中華文化中汲取智慧和力量 | 半天 |
| 怎樣做好生態(tài)、經(jīng)濟、文化、產(chǎn)業(yè)融合發(fā)展 | 半天 |
培訓(xùn)體系
需求調(diào)研
通過問卷調(diào)查、專題座談、個別訪談等方式對委托單位培訓(xùn)的需求、教學(xué)方法等進行深入了解。發(fā)現(xiàn)委托單位當(dāng)前發(fā)展的痛點與難點，提出專業(yè)的培訓(xùn)建議。
培訓(xùn)設(shè)計
圍繞委托單位的需求，反復(fù)商討項目方案，由項目負責(zé)人、教務(wù)部、培訓(xùn)部及后勤部協(xié)同審核，嚴(yán)格把關(guān)培訓(xùn)方案。
整合資源
根據(jù)培訓(xùn)計劃，匹配最合適的師資、現(xiàn)場教學(xué)及后勤保障資源等，充分體現(xiàn)重慶高校的學(xué)科綜合優(yōu)勢和重慶經(jīng)驗、理念優(yōu)勢。
實施教學(xué)
采取講授式、案例式、研討式、體驗式等開展教學(xué)。教學(xué)、學(xué)務(wù)、后勤、質(zhì)控聯(lián)動，協(xié)調(diào)部署各個環(huán)節(jié)，確保教學(xué)工作有銜接，質(zhì)量有保證，措施有落實。
評價反饋
培訓(xùn)期間，學(xué)員可手機掃描二維碼，進行實時評價與留言，提出改進的意見和建議，培訓(xùn)結(jié)束后，將形成全面詳實、內(nèi)容豐富的培訓(xùn)質(zhì)量報告。
培訓(xùn)流程
抵達北京
安排接站
入住賓館
熟悉環(huán)境
開班儀式
合影留念
開班講話
講解注意事項
研修學(xué)習(xí)
專題學(xué)習(xí)
現(xiàn)場教學(xué)
結(jié)構(gòu)式研討
結(jié)業(yè)儀式
觀看結(jié)業(yè)視頻
頒發(fā)結(jié)業(yè)證書
全員愉快返程
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