現(xiàn)代公共文化服務(wù)體系建設(shè)專題培訓(xùn)
點擊數(shù)：9170 時間：2021-12-08 14:45:36 來源：網(wǎng)絡(luò)
專題介紹
黨的十八大以來，我國公共文化建設(shè)投入穩(wěn)步增長，覆蓋城鄉(xiāng)的公共文化服務(wù)設(shè)施網(wǎng)絡(luò)基本建立，公共文化服務(wù)體系建設(shè)取得顯著成效，呈現(xiàn)出整體推進、重點突破、全面提升的良好發(fā)展態(tài)勢，人民群眾享受公共文化服務(wù)更加便利，文化獲得感幸福感不斷提升。同時，當前城鄉(xiāng)公共文化服務(wù)仍不同程度地存在質(zhì)量效率不高、規(guī)模不足和發(fā)展不平衡等問題。
師資力量
在福州大學雄厚師資的基礎(chǔ)上，整合了國內(nèi)外高校和機構(gòu)的優(yōu)秀教授、相關(guān)領(lǐng)域有專業(yè)話語權(quán)的政府高級官員，
讓不同身份不同視角的教學開啟干部教育的新局面。
核心課程
| 培訓(xùn)課程 | 課時 |
| 以公共文化服務(wù)標準化促進均等化 | 半天 |
| 《中華人民共和國公共文化服務(wù)保障法》解讀 | 半天 |
| 公共文化機構(gòu)建立法人治理結(jié)構(gòu)改革與公共圖書館服務(wù)創(chuàng)新實踐 | 半天 |
| 文化自信與公共文化服務(wù)高質(zhì)量發(fā)展 | 半天 |
| 公共文化服務(wù)助力鄉(xiāng)村振興 | 半天 |
| 公共文化旅游服務(wù)體系認識與實踐 | 半天 |
| 公共文化服務(wù)發(fā)展與創(chuàng)新案例 | 半天 |
| 區(qū)域一體化與公共文化和文旅產(chǎn)業(yè)合作發(fā)展思考 | 半天 |
| 新時代公共文化服務(wù)體系建設(shè)的新精神、新方法、新要求 | 半天 |
| 城鄉(xiāng)公共文化服務(wù)體系建設(shè)創(chuàng)新與實踐 | 半天 |
| 提升基層治理能力，推動公共文化服務(wù)社會化發(fā)展 | 半天 |
| 文旅融合發(fā)展中公共文化的現(xiàn)實定位 | 半天 |
| 推進公共文化數(shù)字化建設(shè)，助力文化精準扶貧 | 半天 |
| 公共文化服務(wù)品牌建設(shè) | 半天 |
培訓(xùn)體系
需求調(diào)研
通過問卷調(diào)查、專題座談、個別訪談等方式對委托單位培訓(xùn)的需求、教學方法等進行深入了解。發(fā)現(xiàn)委托單位當前發(fā)展的痛點與難點，提出專業(yè)的培訓(xùn)建議。
培訓(xùn)設(shè)計
圍繞委托單位的需求，反復(fù)商討項目方案，由項目負責人、教務(wù)部、培訓(xùn)部及后勤部協(xié)同審核，嚴格把關(guān)培訓(xùn)方案。
整合資源
根據(jù)培訓(xùn)計劃，匹配最合適的師資、現(xiàn)場教學及后勤保障資源等，充分體現(xiàn)重慶高校的學科綜合優(yōu)勢和重慶經(jīng)驗、理念優(yōu)勢。
實施教學
采取講授式、案例式、研討式、體驗式等開展教學。教學、學務(wù)、后勤、質(zhì)控聯(lián)動，協(xié)調(diào)部署各個環(huán)節(jié)，確保教學工作有銜接，質(zhì)量有保證，措施有落實。
評價反饋
培訓(xùn)期間，學員可手機掃描二維碼，進行實時評價與留言，提出改進的意見和建議，培訓(xùn)結(jié)束后，將形成全面詳實、內(nèi)容豐富的培訓(xùn)質(zhì)量報告。
培訓(xùn)流程
1
抵達福建
安排接站
入住賓館
熟悉環(huán)境
2
開班儀式
合影留念
開班講話
講解注意事項
3
研修學習
專題學習
現(xiàn)場教學
結(jié)構(gòu)式研討
4
結(jié)業(yè)儀式
觀看結(jié)業(yè)視頻
頒發(fā)結(jié)業(yè)證書
全員愉快返程
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