青年文明號創(chuàng)建與號長能力提升專題培訓(xùn)
專題介紹
師資力量
核心課程
| 培訓(xùn)課程 | 課時 |
| 文化自信與鑄牢中華民族共同體意識 | 半天 |
| “五四”精神與當(dāng)代青年的使命擔(dān)當(dāng) | 半天 |
| 新時期青年公務(wù)人員的理想信念與黨性修養(yǎng) | 半天 |
| 認(rèn)真學(xué)習(xí)“四史”， 堅定理想信念 | 半天 |
| 青年文明號創(chuàng)建與號長的能力素質(zhì)建設(shè) | 半天 |
| 新時代共青團(tuán)建設(shè)與發(fā)展 | 半天 |
| 提升共青團(tuán)組織力建設(shè)的路徑與方法 | 半天 |
| 中華民族偉大復(fù)興與新時代青年 | 半天 |
| 青年公務(wù)人員應(yīng)具有的國際知識 | 半天 |
| 從革命元勛看青年公務(wù)人員成長 | 半天 |
| 關(guān)于青年成才規(guī)律的幾個問題 | 半天 |
| 開展精神文明教育，提高人民群眾文明素質(zhì) | 半天 |
| 職業(yè)文明精神與青年文明號負(fù)責(zé)人的能力素質(zhì)建設(shè) | 半天 |
| 態(tài)度決定人生——青年公務(wù)人員智慧與工作目標(biāo) | 半天 |
| 青年公務(wù)人員形象塑造與公務(wù)禮儀 | 半天 |
| 新時代文明實踐志愿服務(wù)項目策劃與品牌建設(shè) | 半天 |
| 深化群眾性精神文明創(chuàng)建活動 | 半天 |
培訓(xùn)體系
需求調(diào)研
通過問卷調(diào)查、專題座談、個別訪談等方式對委托單位培訓(xùn)的需求、教學(xué)方法等進(jìn)行深入了解。發(fā)現(xiàn)委托單位當(dāng)前發(fā)展的痛點與難點，提出專業(yè)的培訓(xùn)建議。
培訓(xùn)設(shè)計
圍繞委托單位的需求，反復(fù)商討項目方案，由項目負(fù)責(zé)人、教務(wù)部、培訓(xùn)部及后勤部協(xié)同審核，嚴(yán)格把關(guān)培訓(xùn)方案。
整合資源
根據(jù)培訓(xùn)計劃，匹配最合適的師資、現(xiàn)場教學(xué)及后勤保障資源等，充分體現(xiàn)重慶高校的學(xué)科綜合優(yōu)勢和重慶經(jīng)驗、理念優(yōu)勢。
實施教學(xué)
采取講授式、案例式、研討式、體驗式等開展教學(xué)。教學(xué)、學(xué)務(wù)、后勤、質(zhì)控聯(lián)動，協(xié)調(diào)部署各個環(huán)節(jié)，確保教學(xué)工作有銜接，質(zhì)量有保證，措施有落實。
評價反饋
培訓(xùn)期間，學(xué)員可手機(jī)掃描二維碼，進(jìn)行實時評價與留言，提出改進(jìn)的意見和建議，培訓(xùn)結(jié)束后，將形成全面詳實、內(nèi)容豐富的培訓(xùn)質(zhì)量報告。
培訓(xùn)流程
抵達(dá)福建
安排接站
入住賓館
熟悉環(huán)境
開班儀式
合影留念
開班講話
講解注意事項
研修學(xué)習(xí)
專題學(xué)習(xí)
現(xiàn)場教學(xué)
結(jié)構(gòu)式研討
結(jié)業(yè)儀式
觀看結(jié)業(yè)視頻
頒發(fā)結(jié)業(yè)證書
全員愉快返程
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