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| 培訓課程 | 課時 |
| 新時代文明實踐中心建設(shè)的幾點思考 | 半天 |
| 深化社會主義核心價值觀輿論宣傳和教育工作 | 半天 |
| “紅船精神”的科學內(nèi)涵與時代價值 | 半天 |
| 群眾性精神文明創(chuàng)建活動 | 半天 |
| 尋根與求道:中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化與當代基礎(chǔ)教育 | 半天 |
| 強國藍圖:中國夢,中華復(fù)興之夢——從中國教育與國民價值取向談起 | 半天 |
| 永恒的愛國主義精神與民族精神 | 半天 |
| 探索德智體美勞全面培養(yǎng)的教育體系的構(gòu)建與完善 | 半天 |
| 社會規(guī)范與警示教育 | 半天 |
| 構(gòu)建“街社吹哨,部門報到”的全民共創(chuàng)的文明城市創(chuàng)建大格局 | 半天 |
| 懲戒失德行為常態(tài)化機制的建立與完善 | 半天 |
| 新時代文明實踐志愿服務(wù)項目策劃與品牌建設(shè) | 半天 |
| 鄉(xiāng)村治理,鄉(xiāng)風文明及鎮(zhèn)村公務(wù)人員作用發(fā)揮 | 半天 |
| 從我做起:在實踐中增強社會公德意識 | 半天 |

通過問卷調(diào)查、專題座談、個別訪談等方式對委托單位培訓的需求、教學方法等進行深入了解。發(fā)現(xiàn)委托單位當前發(fā)展的痛點與難點,提出專業(yè)的培訓建議。
圍繞委托單位的需求,反復(fù)商討項目方案,由項目負責人、教務(wù)部、培訓部及后勤部協(xié)同審核,嚴格把關(guān)培訓方案。
根據(jù)培訓計劃,匹配最合適的師資、現(xiàn)場教學及后勤保障資源等,充分體現(xiàn)重慶高校的學科綜合優(yōu)勢和重慶經(jīng)驗、理念優(yōu)勢。
采取講授式、案例式、研討式、體驗式等開展教學。教學、學務(wù)、后勤、質(zhì)控聯(lián)動,協(xié)調(diào)部署各個環(huán)節(jié),確保教學工作有銜接,質(zhì)量有保證,措施有落實。
培訓期間,學員可手機掃描二維碼,進行實時評價與留言,提出改進的意見和建議,培訓結(jié)束后,將形成全面詳實、內(nèi)容豐富的培訓質(zhì)量報告。
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